吹進教室的復古風

走進馬太鞍的上課教室，說感受不到那濃濃的古早味幾乎是不可能的。

小學用的課桌椅、老舊卻仍美麗不已的生活器具，在在觸動著懷舊心情，引人回到那優雅的過往。

課開始之後，發現馬太鞍的古早味不僅展現在空間擺設，參與學員的生活型態也很復古。

這次上課的學員多是邦查舞蹈團的團員，平日行程可是相當多的。這陣子為了接待即將到來的日本旅遊團，每個人都相當認真地學習簡單的日語。

於是，上課前、中場休息，學員們都分秒必爭地練習對話。那一刻，教室內盡是柔柔的問候語、招呼語。

當中，更有學員拿出早已不復見的卡帶錄音機，與旁邊的「同學」一遍又一遍地聽著之前蔡老師念的句子…

頓時，彷彿回到了阿公阿嬤口中那受日本教育的年代…

作農，哪有退休的

為了將報名表的資料收集完整，這天，決定採一個一個詢問的方式，將遺漏的欄位補齊。

「大姊，請問職業是什麼？」
「嗯…一般農民」
「那，退休了嗎？」
「唉唷！作農哪有退休的？」

「大哥，請問職業是什麼？」
「嗯…一般農民」
「那，退休了嗎？」
「厚 ~ 作農哪有退休的？」

這樣的對話，在短短的幾分鐘之內出現了許多遍…

到後來，當然得學聰明，在例行地問完「那，退休了嗎？」這問題之後，自己也異口同聲地回答：「作農，哪有退休的？」！

乖孫ㄟ！一同去上課！

如果你曾與老一輩的人聊過「念書」這話題，那應該聽過為人兄姊的學生帶著年紀小很多的弟妹到教室裡上課的故事。

在馬太鞍的教室裡，就有兩位阿嬤是這樣上課的。只是在阿嬤這個年紀帶來上課的人當然不會是自己的弟妹，而是自己孩子的孩子。

帶著孫女來的阿嬤輕鬆些，因為孫女已約莫五、六歲，可以自己坐在一旁的椅子上，安靜地畫畫；時間晚了，想睡時，就多併張椅子躺下來。

帶著孫子來的阿嬤則辛苦些，因為孫子還是背在身上的小小孩，不時還得站起來左搖右擺，好讓孫子入睡。

三個小時過了，沒聽見令人束手無策的孩童哭鬧聲。兩位阿嬤，以及教室裡的所有人，順利地將課上完。

嗯…真是兩位乖巧的好娃兒，歡迎你們下次再來！

課，喝了再上

為了讓學員能夠照顧家庭先，馬太鞍的課排得很晚，七點半才開始。

這樣三小時的課得到晚上十點半才結束，對許多有些年紀的學員來說，是項體力的考驗。

於是，中場休息時，我們發現阿比的朋友來到現場為大家打氣，頓時間，整間教室的氣氛活絡不少。

嗯…這提神的nanom（阿美語，「茶水」之意）來些少少的，不要醉，再繼續把課上完吧！